学生信息：Kinno同学
初中就读：北京朝阳凯文学校
美初入读：Cardigan Mountain School
关键词：Cardigan Mountain School 卡迪根山 美初申请
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冰球少年养成记
Kinno因为冰球打的还不错，在学校和俱乐部都有很多的小粉丝，小弟弟们只要看见他就像看到偶像般喊他：Kinno Kinno，他上完自己的冰球课后，就会在冰上冰下陪着小弟弟们练球，教给他们他的独门绝技，而且是毫无保留的。
下课后在更衣室，大家都在换装备，Kinno会发现这节课有的队友哪些地方进步了，然后对队友进行夸奖和赞美，给到队友动力，是个非常善良的孩子。
当然练习冰球是需要很多时间付出的，Kinno每周五天都有冰上训练，放学后为了节省时间，晚餐和作业都在车上完成，一周如果能在家，家人们坐在一起吃顿晚餐，都感觉好幸福。
每当假期时，他不是在集训就是在去比赛的路上，这些年去过的国家和城市都与冰球有关，很少单纯为了旅游而出去玩。训练和比赛会有身体的碰撞，青紫是身上天天都带着的，头部撞到板墙骨骼错位也是常有的。但他是真的热爱冰球，如果没有对冰球这份激情，也不会坚持到现在，而我们家庭也非常愿意支持孩子的这个兴趣。
关于Kinno去美国的这个想法，其实也是我们经过几年的教育构思最终决定的。因为打冰球北美的环境肯定是优先选择。最初我们考虑去加拿大，因为那是冰球的起源地，上至国家政客，下至学龄前儿童都发自内心的热爱。Kinno的教练是加拿大人，也非常想让他去加拿大，以他的技术水平去加拿大肯定是会进入到AAA的球队。我们去当地比赛时，参观了几所中学，冰球氛围确实很好，当时也非常心动。心动过后我仔细考虑，孩子的未来达到竞技水平是很有限的，如果考虑到未来教育资源统一性，那只有去美国才可以平衡。
Kinno 当时年龄小对未来学业并没有考虑很多，他只是觉得的在国内到了初中，学习和冰球同时兼顾压力太大。如果去国外每天都能学习和运动，这是吸引他的。而我们决定初中就要去美国还是姐姐强烈建议的，姐姐九年级到美国，为了让她了解美国历史，我们开学前一个月飞到波士顿，以前去美国只是景点游乐场游玩，没有深入了解美国，这次专门找了一位当老师的导游，我们开车南下到华盛顿，给她从北讲到南，把美国的历史、政治、文化等帮她恶补了一下。
开学后的历史课，我接到女儿的信息，她说妈妈我们提前到美国了解历史，真的非常有用，老师所讲的我不陌生，因为事先了解了一下美国，所以对美国的人和事也不感到恐惧。开学不久后姐姐深有感触说道，让Kinno初中就到美国吧，年龄小语言文化能融入比较快，相比之下姐姐这年龄与美国同学之间文化差异就会很大，最小的事儿就是互相开玩笑都不知道对方笑点在哪里。在姐姐的提醒下我也认真考虑了下，想着既然选择要去美国留学，早些融入肯定要强于晚融入的，我们决定立马开启美初申请程序。
舒服，踏实，真实的丽格教育
既然决定了，我们就开始挑选机构，当时我挑选机构的时候想的是：第一是要在中美两地都有办公室，在美国能深入了解当地情况，在中国随时可以到办公室面谈，能做到不论什么时间都能快速联系到顾问老师。
在这个设想的框架下我考察了几家机构，通过微信电话沟通，或者咨询前辈家长们的口碑，然后最终确定了两所机构，然后我就挨个去办公室面谈，见面交谈后就更能大体了解这家机构在申请方面的专业度和诚信度，而我这人比较相信自己的感觉，所以最终选择了丽格。因为丽格给我的感觉是舒服、踏实、真实。而在这两年的接触中，我确认我的选择是正确的。
漫漫追光之旅
决定申请美初后，我们就挤压出有限的时间，学习标化培训，枯燥的背单词，阅读和写作，对一个从来坐不住的男孩来讲，每天放学后还要再坐上6个小时学习标化，真的很痛苦。
他有时也很崩溃，幸苦老师们经常鼓励他、表扬他，给他进行一些开导，让他在学习和打球之间进行协调平衡的调剂，慢慢的让对学习不自信的Kinno找到了感觉。标化学习结束后，他还恋恋不舍的说到：我还没学够呢，感觉刚刚找到。
另外，Kinno虽然从小运动，但他性格非常腼腆，话少，慢热，给别人的第一感觉是不热情。丽格顾问老师在申请过程中根据Kinno的性格特点和冰球特长呈现出的方式给了很多建议。着重提升孩子的面试能力，以及帮助孩子梳理申请的时间线，让孩子更有目标性。
Kinno 最大的目标就是CMS，因为这个学校无论从哪方面考虑都非常匹配Kinno。首先，这个学校是个单性别学校，我个人认为男孩女孩在青春期时在学习方面是有差异的，同时也会有来自异性压力，所以单性别教育有一定的优势。
姐姐当时申请美高时，我们家也是只考虑女校，姐姐在学校里形容，都是女生她们每天不会刻意去打扮，晚自习也是很随意舒服的穿着，这样会节省出很多的时间，同学们也不会有来自恋爱的烦恼，关系都非常融洽，而且女校里的女孩们真的非常独立自主，假期和搬宿舍时，她们每个人都有几个大箱子，楼上楼下自己扛，谁也不会指望有哪个男生来帮忙，这就是最起码的独立不依靠。我觉得这对于女生来说也是非常重要的教育。单性别学校会根据他们的性别设置适合他们的课程，不必去考虑其他。
2018年，Kinno荣获俱乐部的MVP最有价值球员
第二，Kinno非常喜欢体育，他选择CMS就看中了学校很多的体育项目，好多都是他非常感兴趣一直想学，但在国内没有机会去尝试的。另外，CMS的学术和升学率也是我们看好的，体育和学习有很好的平衡点，能全面发展。所以我们当时就坚定了一定要申请CMS。
而Lily老师也充分考虑到了Kinno的冰球特长，跟我们分享了各个美初的情况，也积极指导Kinno跟各个学校互动，但是只申请一所学校毕竟有些铤而走险，Lily和我们又一起确认了其他两所与Kinno相之匹配的学校一起作为申请，也就是Rumsey Hall 和Hillside，这两个学校的冰球也很不错。针对CMS，Lily老师在孩子面试后也跟学校做了积极的推动。
冰球作为Kinno最大的特点，丽格老师在申请初期就指导我们制作冰球视频，视频里有旁白，Kinno自己完成后，丽格老师再次给他润色修改，录制第一版后老师也提出冰球视频的修改建议，比如说哪个音发的不准，或者是录制的时候过于严肃等等，针对这些非常细节的建议，我们再次做了修改，第二版顺利完成。
另外，因为美初学校要求的三封推荐信里没有冰球教练的部分，丽格老师为了突出他这个特点，也建议我们是不是可以找Kinno的冰球教练单独出一封推荐信发给学校，以更好地向学校呈现Kinno的冰球特长。而冰球教练非常喜欢Kinno, 也觉得能为孩子写推荐信是非常荣幸的，所以就洋洋洒洒写了一份很好的推荐信发给了学校，在Kinno的申请中也是助了一臂之力。
但申请中我们还遇到的问题是因为Kinno年龄比较小，他写文书思路很受限，写着写着就写不下去了。丽格老师就不断的通过跟孩子沟通，发掘孩子的思路，比如文书中有一个关于挑战的问题，通过与丽格顾问的沟通，我们最终确定写舞蹈的素材。写了Kinno在学校参加舞蹈演出的活动，因为Kinno整个形象太偏体育了，而老师也是想通过这个素材去中和一下他的形象，考虑的也是非常周到。
另外，Kinno最后一次考小托福的时候，考场出了一些小状况，有家长在考场内跟监考的老师发生了争执，严重影响到了孩子的发挥。丽格顾问就及时的帮孩子跟学校去解释，从而帮Kinno争取到卡迪根山免小托福的机会，让我感觉非常的感谢，因为我们当时真的没有时间再去考小托了。
再有呢，因为Kinno本身有些慢热，要想短短几分钟能让电脑对面的面试官认识他是很困难的事情。丽格老师就带着Kinno一一过每一所学校的情况以及面试常见问题，帮助并鼓励Kinno在面试中更好地展现自己。包括面试前的准备，细节到网络面试的视频背景如何安排，都给到我们建议和指导，确保面试万无一失。面试后又跟学校做了很积极的推动，最终圆满的完成了申请。
在面试过程中，丽格老师也建议Kinno姐姐参与进来，这样一是让学校看到我们家庭对于单性别学校的认可，二来也让学校可以更好的了解我们家庭的教育理念和家庭背景，所以学校在面试过程中都和姐姐有一个很好的沟通，姐姐在这个过程中也是很好的帮助到了Kinno。
冰球教练的推荐信助了Kinno一臂之力
过来人怎么说？
如果有计划出国的家庭，我个人建议需要至少两年前就要规划，学习的标化准备，顾问老师与孩子的深入沟通了解，能挖掘每个孩子与别人不同的发光点，前期准备工作做到最好，给自己的梦校呈现出最好的一面。家长们平时把孩子的视频影像资料学习和特长的获奖资料收集好，以方便申请所需要。
对于特长我还是觉得孩子既能体育又能有艺术类的双向发展是最好的，Kinno太偏体育，艺术方面没有拿得出手的。当然我也在不断的总结经验，所以我们家老三，现在三年级，他体育也很不错，是冰球队的守门员，他的守门技术在北京12年打冰球的小朋友里也算比较有知名度的；艺术类他喜欢画画，像是油画、水彩、素描等等，也会经常参加绘画比赛，只要他有兴趣，我们全家就一直支持。总之孩子全面发展还是最完美的。秋季老三也要开启标化的学习，22年的12月提交美初申请，那时姐姐也同时申请美本，祈愿姐姐弟弟会有非常好的申请结果，双喜临门到我家。
Kinno今年申请的顺利我觉得我们也是很幸运的，因为疫情，可能很多家庭放弃了美初。其实我觉得这反而是个很好的契机，我也是经常的跟周围的朋友分享，一定要抓住这个时机，本来咱们孩子就是普通的青蛙，并不是牛蛙，小托850对于我们家Kinno都已经是一个很仰望的分数了。如果说疫情结束了，大家肯定还是会蜂拥而至的去申请美初，那到时候咱们这些小青蛙能有多少机会呢，所以我们一定要抓住机会。
因为姐姐在美高，我自己也是加入了很多留学生家长群的，其实还是比较了解美国的学校。美国学校真的是非常负责任的，每个学校都有在帮助留学生，虽然我们去不了线下教学，但凡是过去的孩子学校都会给孩子一些帮助，假期开放学校也会给她们做一些防护措施，我觉得真的是做的很好的。很多朋友都说美国不安全，疫情多么严重，我觉得还是不能片面地去看，还是要更深入的去了解。
另外，姐姐去年因为疫情回来，很多见到姐姐的朋友都说，姐姐这才不到一年的时间，怎么变化那么大，从小就不爱运动，生活都不能自理的孩子性格变化的都非常开朗，什么事情都很积极，让我帮她约壁球班，舞蹈班，健身课，小语种等等把自己的时间安排的满满的，还要准备托福，SAT等等…都是让我非常惊喜的。所以只要给孩子找到一个合适的平台，就大胆的放手让孩子去闯吧！
最后再来说下丽格给我的整体感受，最大的感受就是匹配，申请学校要匹配，申请前选择顾问合作机构也是要相匹配的，现在太多的顾问机构，选择哪一家才能帮助到我们？需要我们家长定位自家需求点。我认可的就是真实，对孩子的过往成绩和经历不夸大，完全保留孩子自身的特点，挖掘出我们都会忽略掉的孩子的优点。舒服、踏实、真实，这就是丽格给我的感受。
Kinno和冰球教练
顾问案例总结
首先非常感谢Kinno妈妈，在继Kinno姐姐加入我们丽格美本升学体系中之后，Kinno妈妈也非常放心的把Kinno交给我们来做他的美初升学。
我们顾问在刚开始接触Kinno的时候，发现他还是有点害羞慢热的，熟了之后，我们就发现Kinno其实是个很幽默的孩子，他会冷不丁讲个冷笑话，让我们哭笑不得。
Kinno小朋友笑起来萌萌的，特别可爱，而且他非常善良，超级有爱心，也很乖，每次给他做面试培训，他都会很认真地听。所以我们老师都非常喜欢他，而这也是美初非常看重的一点，也就是说孩子的性格能不能让他很好的融入到美初集体中。
但Kinno慢热的个性则在一定程度上会不利于他的申请，而且英文基础相对薄弱一些，所以我们在正式开始申请前，就根据Kinno的情况做了大致的规划建议，从阅读、冰球、壁球、标化、面试培训等方面的时间线也做了梳理，旨在帮助Kinno提升自己在运动上的优势，同时尽量在自己不够强的英文上做好前期准备，并尽早适应面试的感觉，并且尽量熟悉冰球领域的英文沟通词汇。
在进入申请阶段后，Kinno小托福的成绩也一直没有考到一个理想的水平，最后一次又因为考场的突发状况的影响也没能考好，这曾经一度也会让家庭比较担心是否能申请到自己的梦校，但Kinno作为一个真正热爱冰球的少年，我们可以看到Kinno在冰球场上的奋力拼搏以及在谈到冰球时他眼里闪烁的光芒，而他的付出也让他在冰球上收获了诸多奖项。而我们为了最大程度的突出他这一亮点，在他的冰球视频，家长文书，学生文书上都做了反复的修改建议，在推荐信环节还请他的冰球教练做了相应的推荐，作为额外的推荐信补充上去。
最后，家庭在孩子成长中的付出也是很让我们赞赏的，Kinno妈妈很早就看到了Kinno在冰球上的兴趣，也一直在着力培养，带着孩子参加各种比赛，在整个申请过程中也是配合度超高，执行力也很棒，包括Kinno姐姐也一直关注着弟弟的申请，积极的参与到弟弟的面试中，看得出姐姐对弟弟的期待之情，所以整个家庭的氛围是非常有爱的，而Kinno在这样有爱的环境下也成长的非常迅速，没有辜负大家的期望，最终在只申请了三所院校的情况下收获了大满贯三枚美初录取。
