美高申请上的弯路让我们认识到了竞争的残酷性！
Eugene目前是在上海双语学校读九年级，在2024届的申请中，我们继续申请了美高九年级。
最初有了出国的想法后，我们是想让Eugene去读美初的，语言成绩也是从七年级就开始准备了，但那个时候很不巧，正好赶上了疫情，就缓了缓改成申请美高了。其实我们家在孩子出国这件事情上意识还是比较早的，包括在孩子的活动规划上，也有做一些安排的。
Eugene总体属于比较有礼貌的，学习习惯比较好，尤其是理科是蛮不错的，也比较愿意去坚持，对于安排给他的计划，基本都能主动完成的。个人兴趣爱好方面，他冰球打了有五六年，校队里也打篮球，七八年级是篮球队的队长，有参加学校的合唱团，钢琴也有在弹，还在学校组了个乐队，西班牙语可以达到交流水平，机器人课程也是他很感兴趣的。整体属于那种很多东西都有兴趣，但都没有达到特长水平。作为家长我们的教育理念就是让他开开心心的成长，做他自己喜欢的事情，不属于鸡血的家庭。
在孩子8年级的时候，我们就签了一位顾问，但那位顾问主要是做美本申请的，我当时对美高申请也不是很了解，在2023年的310放榜的时候，几乎全拒的申请结果很真实的告诉我，美本的申请跟美高还真的不一样。
我们当时的顾问，对美高很多真实情况不够了解，也无法跟美高招生官直接联系，加上又是疫情期间，线上面试连约都约不到。所以我就特别焦虑，开始自己在网上看其他的美高申请机构，听各种顾问的直播、去咨询该怎么办。最终仍是无力回天，310之后，我们大概只拿到了1-2份保底的录取，梦校几乎是被全拒的状态，且拿到的学校也不是我们想去的，我就想看看Wait list会不会有机会。所以我们跟丽格的结缘，其实是从转正补录开始的。
从补录结缘到第二年申请我们始终相信丽格
当时跟丽格的顾问老师沟通完我就决定跟丽格协作了。首先我觉得丽格的老师很专业，在帮我们分析情况的时候很客观与果断。了解或经历过补录转正的家长可能会感触更深一点，学校放出来的那个位置其实是很宝贵的，时间窗口非常的短，可以说是分秒必争。
如果说顾问没有经验，没有跟学校保持一个良好的合作关系的话，那很可能就没办法在第一时间获得消息，知道的晚、行动的晚，那位置很可能就没有了。丽格顾问老师很快就跟我们想要转正的学校取得了联系，从学校那边得到反馈的结果是转正的概率很低，顾问老师们也就很果断的建议我们可以看看其他之前没申请过的学校，如果有位子的话就尝试一下。我觉得是可以的，那就试试看吧。
当时我对竞争的惨烈情况还不是特别了解，还抱着能够到Top30美高的期待，但一直都没有等到既适合我们，又让我们喜欢的学校的位置放出来。后来，Lily老师就建议我们九申九，可以选择的机会能多一些，再加上Eugene本身年龄也偏小，我觉得这个建议可行，于是我们就开启了九申九之路。
说实话，当时选择丽格，我一点犹豫都没有，我很喜欢丽格那种实话实说，脚踏实地的感觉，丽格创始人Lily老师谈到的丽格升学和教育理念，跟我自己的理念也十分相符。总之，丽格整体都很符合我在310没有拿到满意offer的情况下对机构的要求和期待，所以既然Lily老师推荐我们九申九，那我就选择了相信Lily，相信丽格。
专业的人做专业的事两次申请体会大不同
这一次的申请，我觉得跟八年级那时候申请的感受很不一样。
比如，在刚开始协作的时候，丽格的顾问老师会跟孩子做好几次的头脑风暴后，让Eugene画一张思维导图。这个思维导图里有他的兴趣爱好、擅长点、他想跟学校展示的优点等等，非常全面清晰，这些在之前的机构里都是没有的。
我很喜欢这种沟通方式，因为在绘制思维导图的过程中，可以促进Eugene结构化思维的养成，而且顾问老师通过这个思维导图，也能够了解到Eugene的真实想法。画完之后，我们申请的重点就很自然的浮现出来了。
另外，在定校单的时候，因为还是有一些学校跟去年是重合的，丽格老师就建议我们要聚焦在这一年Eugene的成长上，不管是兴趣爱好还是学业、生活上，希望能够展现出Eugene的变化，比如今年我们做了一个弹唱的视频来呈现孩子，包括有个关于藏区弱势小朋友的摄影展，都事能很好的展现出他的同理心和对社会弱势群体的关注的，这些都是他发自肺腑的感情。
我觉得丽格这样很好，不刻意去用什么奖项、活动故意去包装Eugene的形象，不会像之前的顾问，让我们去做这个背景那个背景的来包装孩子，而是在深入了解他之后，去挖掘他的真实的闪光点和特质，这让我觉得很不错，于是申请主线就这么顺利的定了下来。
另外，在后期和美高的沟通过程中，丽格的顾问老师们能跟美高的学校取得联系，有什么事情都能及时沟通解释。不会像之前八年级时候我们选的顾问，不了解美高、跟学校也沟通不上，导致我们非常的被动。但丽格就很不一样，不管是在跟学校沟通、还是在申请策略或者选校建议等等，都让我觉得非常专业。
我记得我们在310之前也是很忐忑的，因为说实话，今年上海双语学校的男生可能是最卷的一个群体了，在二三月份和学校沟通的反馈中，我们申请的学校中有一些反馈也不是很理想，Lily老师当时就跟我们沟通了我们前五的校单排名，在这个过程中，Lily老师也跟我们反馈了有几个学校还是认可我们的，但可能是需要我们表态的，我就给了Lily老师我们的排名顺序，然后Cranbrook 在我们的那个排名中是第一的，然后过了一两天，Lily老师就给我说录了。当时很晚了，但Eugene也还没睡，我就跟他分享了这个好消息，他就觉得太不可思议了，就很惊喜，觉得很Amazing，我们当时就觉得丽格团队太牛了。
除了这些专业支持，丽格的顾问老师还给我提供了很强大的情绪价值。申请季，其实不光对孩子是一种挑战，对家长来说也是一场“修行”。有时候家长也会焦虑，但顾问老师就会跟我分析，让我安下心来。这种情绪上的支持，让我觉得心里逐渐踏实了下来。而且申请的所有事情，在顾问老师的安排下都非常有节奏，有规划的推进，包括文书，也是在头脑风暴讨论完之后才开始写，那这样先讨论再动笔，写出来的文书也不至于要改非常大的篇幅，这对孩子来说，压力也没有那么大了，就不会很焦虑。
有挑战有焦虑 幸好丽格在身边
今年的申请中，其实我们还是遇到了很大的挑战，首先在成绩单和推荐信上，Eugene七，八年级的成绩单非常的好，他的学术能力并不差，特别是理科还蛮突出的。但九年级的成绩，因为他刚上高中部，学校整体给分更为严格，同时学校也明确不提供学科老师推荐信，而这两样在美高申请中是必须的材料，而且非常重要，所以我当时为此很是焦虑。
但让我非常感激的是，在后期申请的时候，丽格老师就很积极的帮我们去跟美高申请的学校解释说：为什么Eugene九年级成绩是这个样子的，推荐信又是怎么回事，很多学校通过丽格的解释后，就表示可以理解，这是我非常感谢丽格，觉得丽格非常专业的地方之一。
另外在标化成绩上我们也遇到了一些困难。因为我是属于比较佛系的家长，不喜欢孩子在标化上面花非常多的精力去刷成绩，因为去年的顾问在申请过程中在标化这块给了孩子很大的压力，要让他一定要到托福118，SSAT 2400之类的，告诉我们竞争很激烈，别的上海孩子分数都很高。
当我把我的焦虑告知丽格顾问时，丽格老师就和我们说，上海的孩子分数整体都高，如果Eugene能有一个更好的分数当然更好，但其实核心是他可以把口语和写作这两个稍微薄弱一点的部分提一提，而现在这个成绩其实也够用，后面如果能考出来当然好，考不出来影响也不大，分数不代表全部，我们接受了丽格的建议，也觉得丽格可以不用标化去卡学生，是一个有实力的机构的底气！
从孩子到家长我们在申请中看到自己的成长
在这次申请中，其实不光是申请到匹配孩子的院校让我们很开心，我更大的感触是，选择靠谱的机构和顾问，可以带给家庭更大的成长。
比如，通过申请季跟丽格的协作，我觉得Eugene的成长真的非常大。首先就是他的时间管理能力变强了。因为申请的过程中，顾问老师要带着他制定计划，去完成一些任务，什么时间做什么，都非常的清晰，所以Eugene申请季走过来后，他就习惯了这种很有条理的做事方式，也变得更独立了。我觉得这对他进入美高也是打下了很好的基础。
另外，他思考问题的角度也多了不少，能从更深层次上去剖析问题了，比如写文书的时候，顾问老师会引导他往深处去思考，比赛输了是因为什么，为什么输了还不放弃，你坚持的原因是什么。这样一步一步的有意引导他进行深层次思考，所以即便申请季结束了，他也已经养成了深入思考的习惯，培养出了成长性思维，我觉得通过申请季，真的受益良多。
另外，对于我们家长来说，申请的过程也是提升认知的过程，曾经我会很焦虑，既希望孩子能够享受到非常优质的教育，又会在心里跟自己内耗，觉得说孩子是不是能够卷的过别人，就好像自己在心里跟自己打架。但通过申请，我学会了客观认知自己的孩子，也认识到了申请更多时候是在PK家庭，而不单单是孩子，所以我们不能把升学的焦虑都投射在孩子身上。
更何况美高申请，它不是一个终点，而是一段经历，所以就更不值得焦虑了，托福也好、其他考试也罢，有些小朋友确实能随随便便一考就118，但拿这个去跟自己家孩子去比较，孩子压力也会特别大。其实脚踏实地把每一步的事情做好，该释然的就释然，结果可能反而会出乎你的意料。
包括通过这次申请后，我觉得我日后在孩子的规划和教育上会更理性一点，而不是盲目鸡娃的状态，更好的状态是我做好我自己，他做好他自己就可以了，这样也可以让我们拥有更和谐的亲子关系！
给未来想申请美高的家庭一点建议
通过这两次申请，我觉得首先就是如果决定找机构的话，一定要找专业、匹配、靠谱的机构，在这个前提下，要相信顾问的专业性，相信他们对孩子、对学校的判断，选择合适、匹配的学校，要比排名更重要。
再就是能提前访校的话，尽量早点去每个你感兴趣的学校实地看看，因为网上的知识，很多都是平面的，都是一些数据和课程方面的，其实软性的东西你是感受不到的，通过跟老师的沟通，通过跟学生聊天的过程，你可以感受到很多这些学校独特的气质，但这些只有通过实地的访校才能切身感受到。
丽格顾问说
Eugene是一个阳光帅气，落落大方的大男孩，英文口语不错，在校成绩也不错，是典型的上海私立学校男孩子的形象，可以说他的基础盘是相当不错的，再加上他有去年的申请经验，所以对美高也是有一定认知的。
然而，新一年的挑战变得比上一年更加艰巨。第一，我们势必要遇到近乎大半去年申请过的学校，如何让申请过的学校看到这一年的成长？第二，在读学校的政策变得非常苛刻，成绩单和推荐信的环节让Eugene这次的申请变的非常被动。
针对第一个问题，老师们并不认为Eugene需要全盘去做新的课外活动，时间和实践上都不现实。因此，老师们和Eugene一起重构之前的活动经历，同时补充新的时间线上的故事，除了要体现他在每一个活动里的不同侧面，更需要将他新一年的成长和成熟度体现出来，这样无论是申请过的学校还是新的学校，都能更好地看到Eugene的光芒。第二个挑战是一个非常难解决的问题，这个过程中，顾问老师们反复地和美高进行沟通，尽最大努力去和学校解释成绩单和推荐信的问题，争取将影响降到最低。
此外，上海的标化高分变成了一个普遍现象，Eugene属于基础虽然不错，但是并没有很多的时间可以分配到标化考试上去，因此到底要考多少分且是否一定要达到110+/2300+才可以？在这个过程中家长也是比较焦虑，作为顾问，在合适的时间喊停，不让孩子浪费精力在无谓的标化培训上也是我们作为专业顾问的底气所在。
同时，我们也非常理解有些经历过一次失败申请的家庭可能会因为之前的经历对顾问机构有所保留，但是非常幸运的是，Eugene家庭选择了全心信任我们，整个申请中我们保持了顺畅的沟通和信息的百分百透明，让彼此的体验感都非常好，也最终得以从家长，学生和顾问三个层面上形成合力，最终帮助孩子进入梦校Cranbrook Schools。
