来自Blair Academy的Nicole同学在11年级下学期才找到我们寻求协助，所以当时正值申请季开始，而在这个过程中，家长基本没有参与，Nicole同学非常独立的和我们进行了密切的协作后，最终在EDII阶段成功拿到芝加哥大学录取，主修神经科学方向。而在这么短的时间内，在学生前期活动准备不足的情况下，Nicole如何成功收获梦校，让我们一起来看看她的升学历程！
你是如何探索自己的学术兴趣的？
探索兴趣的话，我主要是在学术方面，除了通过课外活动，比如科学俱乐部以及科研实习机会来探索我的兴趣外，在选课方面，我属于比较愿意去挑战自己的，我在自己感兴趣的领域会尽可能的修最高级的课程，例如AP艺术作品集，AP心理学等。我其实一直都很喜欢科学，但直到11年级结束，开始准备申请时，我才通过和丽格顾问的沟通确定了我的专业，在跟丽格顾问沟通的过程中，顾问很明确的看到了我参加的且持续下来的所有课外活动都与神经科学相关，能看到我在这个层面上的兴趣，我也非常认可，也坚定了在这个专业上继续走下去的方向。
你的学术板块表现如何？
我的学校采用6分制度来计算GPA，我在申请时提交了5.5/6的成绩，所以GPA板块应该还是很不错的。但我10年级没有修任何AP课程，因为我们学校不鼓励。在11年级，我在6门课中修了5门AP课程，并选择了我们学校提供的一门特殊课程，名为综合科学研究。在12年级，我修了6门AP课程，并通过申请额外科研项目继续了同类的的研究项目作为课外学术补充，所以在学术板块这块我做的还是比较扎实的。
你做了哪些活动来呈现自己？
在九年级的时候，我搭建了一个在线为第一代低收入家庭教育筹款的活动，并与其他私立学校的许多学生一起举办了一场研讨会议。从十年级开始，我在学校继续组织了关于不同主题的研讨会（比如社会对待亚裔刻板印象、医疗差异等）。
另外， 我创办了化学俱乐部，担任在线文学杂志的编辑志愿者，并开始着手制作艺术作品集。暑假期间，我做了一份实习，开始与埃默里大学的一位助理教授合作进行自杀风险因素研究，并开始着手制作一个关于情绪神经生物学的网站（https://emotionexplained.editorx.io/why-do-we-feel）。
11年级，我大部分时间都在继续这些活动，同时平衡着我的学业和申请。在11年级暑假期间，我参加了两次实习，去了危地马拉的农村进行服务旅行，并开始撰写关于音乐加工的神经科学和利用音乐进行治疗的文献综述。在这段时间里，我完成了我的艺术作品集。
你觉得丽格顾问对你帮助最大的方面是什么？
我觉得丽格顾问对我帮助最大的是活动列表以及文书思路的梳理和修改，因为我前期没有特别多的规划，到了开始要申请大学的时候，才发现我虽然有参加一些活动，但是没有形成明确的主线，而丽格顾问帮我梳理了我的活动特色，给我挖掘出来更符合我申请专业和形象的活动列表。
此外，大家都知道芝加哥大学的文书是比较难写的，丽格的顾问们给了我很多很好的思路，而且在我们写文书的时候，更多的是在向我申请的大学去呈现和展现我是谁，而并不是去写招生官希望看到的样子，这样可以让大学更好的了解我，帮助我从同质化的申请材料中脱颖而出！
申请季带给你最大的成长是什么？
申请季，我自己最大的收获就是时间管理。在11年级的学业负担增加的同时，继续参与各项活动挑战了我的应对压力和工作能力。
就具体经历而言，通过我在Social Justice方面的项目，我能够以客观的态度看待事物，而不是从我的角度出发。尤其是在医疗差异方面，直到我去了危地马拉，在诊所工作，看到被系统忽视并且无法得到他们需要的治疗手段的患者，我才真正面对了这个问题，这些我都有通过自己的补充文书进行表达，虽然我在科学方面确认专业比较晚，但是我的投入热情我感觉还是可以的。
你是如何通过文书呈现自己的个人形象的？
文书方面我觉得丽格顾问是给我帮助最大的部分，文书里我主要讲了我是如何在中国传统家庭价值观里面找到自我，讲述自己作为第三文化孩子和家庭的冲突与和解的方式，找到自己的Identity同时理解自己的文化和家庭文化的Gap，且希望自己能够打破这个Gap，融合两代人的文化。
丽格顾问说
当我们与Nicole首次会面时，已是11年级下学期，正值申请季开启。我们立即就开始商讨申请策略，而我对首次会面的印象深刻。当问及Nicole最希望从顾问那里得到的沟通方式时，她提到了“直接”。这一宗旨贯穿了我们合作的整个过程。
在整个申请过程中，家长基本上没有参与。Nicole非常独立地与我们沟通，从早期决定申请类型，到最终的申请提交、面试和文书撰写，全部都是由她独立完成。
在申请过程中，让我们印象深刻的是首次沟通时Nicole只有3-4个活动。她错过了许多机会，因为疫情影响，只剩下一个暑假时间。但幸运的是，在我们的沟通中发现，Nicole特别喜欢阅读和写作，具有很好的基础。加上她对科学感兴趣，我们安排了两个科研+实习的活动，以及她自己的写作积累，帮助她获得了一些会议和比赛的机会。因此，她在11年级下学期的活动经历有了显著提升，这也为我们在12年级开始申请时提供了丰富的素材。
在选择申请早决定（EDI）时，我们考虑了Brown和UChicago，最终选择了Brown。尽管被延迟录取，但Nicole得知结果时首先感到高兴，她说：“他们没有拒绝我”，这让我觉得她是一个非常乐观的孩子。RD开始做的时候，情绪也很快能够稳定，我记得我当时就给孩子说，这种情绪的稳定已经注定她一定会有一个成功的未来。
对于申请晚决定（EDII），我们也经历了一番纠结。但在与Nicole详细沟通未来的职业规划和梦想后，我们一致认为UChicago更符合她的气质和未来规划。EDII放结果那天早上，我给Nicole留言，祝福好运，她当时就说其实这个时间了她已经不是那么在乎结果了，莫名的有一种安心的感觉，知道这个学生已经长大能承担压力了，而这是让我们作为顾问感到最欣慰的。
