有这么一个男孩，他的成绩单不是特别亮眼，标化成绩也没有特别的突出，他对自己有过迷茫，也曾经历过心理落差，但最后成功收获到了最适合自己的学校圣塔克拉拉大学（Santa Clara）的ED录取。那么他是如何做到的呢？让我们听听来自东莞清澜山国际学校Julian同学真诚的升学分享。
学校资源不够，校外升学机构来帮忙
我来自东莞清澜山国际学校，和很多新开的国际学校一样，我们学校也存在一个问题，就是教非AP课程的老师不太够，所以我们学校基本除了AP以外，没有其他课程。
在升学支持方面，通常学校的升学老师每个人带的学生也比较多，所以很难紧抓每一个学生的进度，所以这也是我们当时找校外机构的原因，好的机构可以一对一支持，资源更加集中，老师也会更为你着想。比如说我这次申请，因为我初中是在公立教育体系，不是在国际教育体系，没有去做活动的意识，和别人相比活动也少做几年。如果自己再花精力去找活动，无疑会加重思想上的负担，同时找活动的过程也是非常耗费时间的。但丽格顾问老师会在每周或每个月跟我例会沟通，也会根据我的情况给我匹配非常适合的活动，而且给我的活动建议都非常个性化，跟我的申请相关性也很强，这就让我省了很多精力和时间，所以这就是我们找机构的价值所在。
成绩不必执着，稳步上升就好
我的GPA不是很理想，说实话，我也没有很努力地去做提升，没有执着于要一个非常好非常高的GPA。
至于GPA不够理想，有很多原因，其中一个是九年级GPA真的很不好。当时刚从公立学校转到国际学校，英语确实跟不上，我想了一些办法来提升，也咨询过学校是否可以有一些别的课程来重修，单独出一份证明，学校说没有办法安排，可以在外面找资源重新学习。可在外面学习也只是辅助，成绩单不能更改，也改变不了招生官的主观感受，既然这样的话，与其纠结这一点，不如把接下来的事情做好，所以我选择接受了这个事实。后续通过我的努力，尽管GPA排位算中等水平，但在曲线上来看，总体是呈现出稳步上升的趋势的。
标化努力不够，扬长避短就好
我在标化这方面也没有很上心，所以压力也没有那么大。因为前期在准备托福，占用了不少的时间，所以直到11年级下半学期我才能有时间精力准备SAT，我SAT第一次考差不多1100/1200，如果目标分是1400以上，那努努力还是可以达到的。但我中间准备的不好，比如老师让我背单词，我也没有很勤奋地去背，所以成绩不太理想。
中间还穿插着又去重新学了一下托福。我从一开始考到95分以后就没有再动过托福了，一直到11年级学SAT的时候，又穿插着学了一点。可中间又出了点问题，托福考了好几回。我的主要问题是语法，但是我在这上面花费的精力不够，所以我的SAT分一直提不上去，托福分也一直没有办法提高。我每次考试就准备一周时间，在家里刷几遍题就去考了。最后一次考试，我的SAT问题也出现在了语法上面，托福问题则出现在写作上面。后来SAT成绩不好，就没提交，因为当时觉得考不出来了。
选择好申专业，聚焦活动亮点
我申请的专业是Sociology社会学，为什么会选这个专业呢？说实话，最开始是因为顾问老师帮我分析我的总体情况后，觉得以我的情况，硬碰硬申请一些热门专业还是非常挑战的，包括我自己在组织活动解决社会问题方面还是比较积极的，所以我就申请了这个专业，也做了一些相关活动，其中最突出，最能给我加分的，我想还是我的运动康复社团和实习经历吧！
我做运动康复社团是因为它比较新颖。运动康复和运动科学国内资源不多，而刚好国外又比较重视。做这个社团的起因是有一次我在学校球队打球脚踝受伤了，这期间我就接触了运动康复内容，学习以后发现挺有意思的。
后面顾问老师和我聊到做社团的事情的时候，提议说可以在学校尝试开一个运动康复社团，把我在这方面的知识传授给大家，我也觉得这个主意特别棒。刚好学校近几年也比较注重社团发展，包括在人员和物资上都会给很多帮助和支持。当时学校还请了一个以前国家队的体育康复师，我们班主任就帮我去联系了。恰巧那个康复师是我打球的时候认识的一个老师，听说我要做这个社团，也很愿意提供帮助。
我自己想了很多关于社团的经营模式，本来是打算我来教的，但是又一想，觉得自己的专业度不够，正好康复老师愿意加入，于是就邀请康复老师来教大家。老师也觉得有同学愿意学这个东西挺好的，所以我们的社团时间就成了运动科普和康复课程的时间。我也从中学到了很多东西，包括一些理疗器械的使用，也帮助我的同学做了一些比如骨膜炎、肌肉放松这类的治疗，在受伤的时候也用这些器械给自己做治疗，也逐步在顾问老师的鼓励和支持下，把这个社团做的有声有色的。
另外，我还去我父亲的工厂实习过一段时间。有一次他带我看工厂的时候，我发现他们有一个存放流水线工人手机的柜子。正常情况下工人上班时间是需要上交手机存到柜子里面的。但我发现有的工人只存手机壳，然后把手机偷偷藏起来玩。我们过去的时候，本来应该在流水线上组装干活的工人们在偷偷看手机和交头接耳，等门一开，像学生看到老师那样吓一激灵。
我发现这个问题后和我父亲也进行了沟通，他其实对这个问题也有些头疼，说有些工人熬夜玩手机，白天上班就没有精神，也很不安全。我就琢磨怎么去解决这个问题比较好，后来通过跟顾问老师的沟通，我们就想到了如何去丰富工人们下班后的精神生活，刚好我母亲也想普及中医知识，想着说通过什么方式普及，就想到了通过图书馆的方式，所以后来我们就做了一个图书馆和一个小篮球场，顾问老师也让我找了很多除了中医之外的比较有趣的故事书，这样一来，工人们能够比较有兴趣去看书而不是刷手机，而且因为我自己本身就喜欢打篮球，所以我也号召着大家在下班的时候去打篮球，让他们也能够享受运动带来的乐趣。
所以，我在活动方面的侧重点是发现问题并解决问题，我觉得比较有意思，就也写到文书里了。这大概是我申请的一大亮点吧！
除了这些线下活动以外，丽格老师为了让我从学术角度呈现自己对社会学的科研能力和兴趣，当时也帮着我申请参加了一个科研的项目，论文写的也是关于社会学的题目，这个项目的含金量也不错，对我的申请也是蛮有帮助的。
心路跌宕起伏，最终拨云见日
在择校上，我经历了比较大的心理起伏。因为我九年级的GPA很不好，当时我母亲就拿着我的成绩单去请教了学校的升学指导，那个升学指导挺好的，也有专业实力。他就说我这个成绩上前60、前70的学校没啥问题，但再往前，就有点悬了。
听完这个我的心理落差很大，觉得排名前60、前70的大学就有点类似野鸡大学了。我觉得我本身也不算很差，学了三门AP，学术也是属于被认可的，怎么会掉到这么靠后呢？这个事情给了我很大的心理阴影。所以等后来丽格的顾问老师跟我沟通择校的时候，虽然我的心理预期是想选前40、前50的，但是因为升学指导的建议，我就不敢往前选了。
再者我也是第一次上大学，不太清楚怎么样找合适的学校，可能对我来说，能看的就是排名。虽然我也有去访校，但是看外部环境都差不多，有阳光、有美景，好像都差不多。让我自己选，我也选不明白，所以我就比较看重顾问老师的建议。
从我自身的想法来说，我觉得最重要的是我选的学校得能录我。对于排名我不知道该怎么看了，也不清楚自己现在究竟处于一个什么档位。如果符合我的要求，学校也能录我，那我就去，如果能ED下车最好。顾问老师综合了我的情况，给了我ED可以去的三个选项：一个是圣塔克拉拉大学（Santa Clara University）、一个是布兰迪斯大学（Brandeis University），还有一个是杜兰大学（Tulane University）。
我访校去了布兰迪斯大学（Brandeis University），这所学校是波士顿的犹太教学校，面积不大，在很偏的山上，也没有我看重的健身房，而且学校里偏研究和学术，我可能不是很喜欢那样的氛围。于是我就和顾问沟通，把这个大学Pass掉了。
刚好紧接着2024年的那个U.S.News的排名出来了，杜兰大学（Tulane University）的排名从40多掉到了70多。那就啥都别说了，选择圣塔克拉拉大学（Santa Clara University）吧。
这个时候我才开始了解这所学校。一了解发现，这所学校真的还不错。位置在加州，是私立学校。学校里本地学生很多，再一查地理位置，在硅谷，我就更喜欢了，因为我父亲很喜欢和我讲硅谷的传奇故事，也很向往那里，我去那边的话比其他地方应该会有更多机会，而且这所学校毕业生人均收入排名能在全美第9名，这些也都很符合我的期待，它比一下子申到前40，比如Ohio State、UIUC这种虽然排名靠前但可能不是很适合我的学校强多了。
因为我从来都不打算专门去研究某个专业并在这个专业浸泡很多很多年，也不想回国当高端人才或者是在国外搞研究，我不是那种类型的人。我更偏向于早些进入市场去寻找自己的机会，我父亲的经历也是如此。而且听说这所学校综合实力也还可以，如果不满意，可以作为跳板，大二的时候考虑转学。可谓进可攻退可守，所以基于我的人生目标，综合以上所有的要素，我做出了选择，决定就选这个学校，如果圣塔克拉拉大学能给我发offer，那我就去。
所以，大家也可以看到，这个过程中我的心态也是有所变化的，一开始我是接受不了这个排名的，但后来随着对具体院校的了解，也就接受了这个落差，反而是更倾向于选择适合自己的学校，排名反而没有那么重要了。
合理把控时间，文书从容应对
丽格老师在文书方面帮了我很大的忙。一个是对于时间的把控，顾问老师从Portal刚创建的时候就叫我开始想文书的题目，所以我从4、5月份就开始准备文书了，正式动笔是6月份，有好几个月的时间可以去修改和润色，实施起来也没有那么紧张和劳累。而我的同学写文书是什么进度呢？他们是12年级开学，也就是9月份开始写，11月提交，只有两个月去写，时间很紧张，写到“生无可恋”的地步。因为如果是把所有东西放到很短的时间去完成，就会让人很累很崩溃，如果可以分摊开来，其实是很轻松的。
我写了两个系统的文书，一个是Common App，一个是UC，中间那么多时间，让我再多写几个都没有问题，因为顾问已经帮我把时间把控好了。所以虽然申请季有时候挺忙的，但有丽格顾问帮忙，能节约不少精力，我觉得挺好的。
还有就是顾问会帮助我想题材。很多人看到题目就开始写，费很大力气写出来一篇，但结果却不能获得招生官的青睐，这是因为他们并不了解写文书的诀窍，不知道怎么才能写好。
我一开始想写学术方面的进步，顾问老师一听，说这个不能写，因为写的人太多了，大家都这么写。如果我没有找顾问，写了这个和大家都撞车的题目，不就白写了么？所以和顾问一起头脑风暴很重要。
每次要写一个题目之前，顾问老师都会和我做头脑风暴，确定我要写的方向是什么，这样写下去主线是不会出错的，而且修改的时候也不用整个篇幅去调整，只改其中的一部分就可以了。我的文书也写的算比较有内容和深度的，这点也要感谢丽格的顾问老师。
丽格顾问指导，定海神针在手
首先，我觉得丽格顾问给我最重要的帮助就是告诉我一个标准吧！比如院校排名等会比较主观，但顾问可以从多个维度上来衡量你的实力，让你对自己大概能够到的位置或者区间更有概念，之后顾问会给一个明确的目标，并尽可能帮助你去达到并突破自己。
丽格老师也给我们这些比较迷茫的学生一个清晰的认知。因为不是每个人都能对自己有一个清醒的认识的，普通人还是占了大部分。丽格顾问会帮助我们更清楚地认识自己，知道要塑造成为一个什么样子的自己。而且不是要打造一个假的自己，而是要反映真实的自己。
除此之外，丽格老师也会对我们进行情绪安抚。我当时托福分数不高，写作分数历史新低，我就觉得有点悬了。顾问老师就专门给我打电话来安抚我，告诉我别太紧张，这些情况之前学生也有过，也有被录取的，肯定是有大学上的。她专门打电话之后，我对自己就没有怀疑过，觉得可能会被Defer，但不会被Reject。
包括我当时选校的时候心理压力也很大，尤其是和我们升学指导沟通后心理落差也比较大，不知道该上什么学校，甚至一度觉得自己没学上了，因为我不想去上排名比较靠后的大学。但后面和丽格老师一起沟通择校策略的时候，她也给我讲了很多，告诉我以我的情况不会没学上的，也不会上排名特别靠后的学校，我的心理压力就一点点减轻了，尤其是确定学校以后就觉得很轻松，内心也很感激丽格顾问老师们。
最后还有一点就是节奏把控。丽格的顾问老师会帮我把控好时间，按部就班、有条不紊地完成该完成的内容。所以看到别人还在死磕某项东西，而我的已经可以准备提交了的时候，就觉得很从容、很轻松。在顾问老师的指导下，我把Common App的申请提交了，我自己校内的升学指导都不知道，他是十几天后查看我的Common App Status的时候才发现怎么我的申请已经提交了？因为有丽格顾问老师的帮助，我对自己的时间进度掌控的很好。
真诚经验分享，避免踩坑走弯路
1. 如果有你升学指导，那么一定要积极地去和升学指导去沟通。当然也要确认老师的专业性，如果老师的专业性不够，那就选择性听取，及时选择外界帮助。
2. 如果选择机构，确保你选择的机构没有问题。有很多机构有这样那样的问题，也有收了钱不太好好做事的，选择前一定要擦亮眼睛，机构的专业性很重要。
3. 你要清楚自己想要什么，比如我想要的可能就不是说读书本身，而是机会，多一些尝试。你有自己的想法以后再去选自己适合的一个大学，做好自己未来的一个计划。
4. 尽早做计划，然后按时合理地分配时间和精力去完成计划。比如你的标化、活动、文书等要按时按量地去分配，不要等到最后两个月了再去赶文书，不要快交成绩了才去准备标化，那样会非常焦虑，而且通常都很难有理想的结果。
丽格顾问说
Julian是一位善良的大男孩，热爱篮球，是学校篮球队的一员。虽然Julian在篮球训练中受过伤，并且做过一段时间的运动康复，可每次和Julian沟通都能感觉到他对篮球的热爱。而且正是受到这种特殊经历的启发，我们结合Julian的特长，建议Julian在学校做了一个运动康复的社团，做一个真正的founder。Julian邀请到了专业的老师，也积极学习了运动康复的专业知识，然后教给自己的队友。他通过自己的努力，减少了队友受伤的频率，同时，他也会帮助意外受伤的队员进行运动康复的训练。之后，我们为了扩大运动康复社团的影响，也鼓励Julian将运动康复社团和学校的医务室合作，进而可以帮助除了篮球运动员之外的其他体育运动爱好者。
在主文书写作中，我们结合了这段经历，首先介绍了Julian对篮球的喜爱，突破自己的心理障碍，最后成功成为学校篮球队的captain，升华到Julian利用自己运动康复的知识和能力给到更多人帮助的事实，呈现出Julian的Passion、Social Awareness，Leadership，Cooperation等多方面的能力。
由于学校的学业重，Julian的活动其实不算特别多，但是我们可以聚焦起来，利用每一个活动，将活动内容和申请专业完美结合，精准体现学生的特点和社会认知。
除了学校的康复社团，Julian在爸爸工厂实现期间创立图书馆这个活动也是比较能体现孩子发现社会问题，解决社会问题的能力的。所以在活动这个版块，还是很能呈现学生的。
从学术版块，因为9年级的GPA没有办法进行弥补，在最终申请的时候，我们也指导学生专门做了一个关于9年级GPA的解释，在从外部内部分析原因的同时，也并没有去回避这个问题，而是努力的改正错误，包括学生后期GPA的提升趋势，也是让学校看到了学生认知的改变和成绩的稳步提升，从而最大化的去减弱GPA所带来的不利影响。
Julian不是一个学霸型学生，GPA，标化都不是很出众，但是他有自己对自己的认知和判断，知道自己未来的人生中更看重哪些，所以在美本的申请过程中，他也是从刚开始的一味看排名，到最终更关注学校适配度这个层面上有了很好的成长，而我们在重点推荐Santa Clara University时，也是因为学生更看重毕业之后的职业走向，而Santa Clara University的就业和毕业生薪资在美国也都是非常有优势，所以最终帮助学生找到了真正适合自己的学校，相信他在Santa Clara University一定会有更大的发展空间！
