学生信息：C同学
美本入读：康奈尔大学
关键词：康奈尔大学 ED康奈尔 美本申请 美本规划
为什么选择ED康奈尔？
10年级后的暑假在康奈尔上了一个夏校认识了这个学校。那时候听说农学院的期末project包括制作一种新的冰激淋口味，而且学校食堂的冰激淋都是自产自销，就觉得这学校..有点个性！然后康奈尔的工程也很好，申请的时候我和丽格的顾问老师，以及Lily老师聊了下想考虑这个学校，她们也蛮支持我的，觉得可行，于是我们就申了ED。
在康奈尔上夏校时，C同学和她的小伙伴
为什么选择这个专业？
我选了Electrical and Computer Engineering这个专业。我一直都知道自己想学工程一类的，但具体专业不清楚，而康奈尔工程学院前两年学的是基础学科，大三大四才需要去考虑具体的方向，所以我和丽格老师沟通之后，就结合自己的其他材料活动什么的在工程学院里选了这个专业:)
你觉得是哪个点打动了Cornell的招生官？
用我们中国人的老话说大概是“德智体美劳全面发展”🙂
学术方面：我没有特别特别厉害的STEM竞赛奖项这一类的，但是我在学校里的选课保持了文理平衡，AP考的不多但也有两门文科两门理科。
艺术类的活动：我在学校跳了三年舞，在乐队弹了两年琴。
运动：我没有varsity，但是冬季的时候我在学校自己的雪场做ski patrol(滑雪巡逻)，春季一直是打网球并且去年成功成为JV队长之一:)
暑假活动：参加过两个短期service trip。
兴趣爱好：做手工，课外的时候我会刻橡皮章，学了篆刻，在学校也借机做了一把电吉他:)
In conclusion, 没有特别的长板的话，也不能让自己有明显的短板呀:)
C同学热爱做手工，图为她制作的电吉他
你觉得应该如何在申请中展现自己的优势？
像之前说的，我自己没什么特别突出的竞赛成绩一类，所以我就想利用申请材料尽可能的展现我的更多方面。
比如我提交了一封额外的推荐信，是11年级后夏校的neuroscience教授写的，所以我在主文书里写了我做手工和艺术的故事，而不是重复讲夏校的项目。
不过这些材料也不能特别散乱..像我在文书里写到的做手工/艺术的creation和工程的联系，招生官看起来可能会更有头绪一点:)
给未来想要申请Cornell的学弟学妹们一些建议吧！
我写文书真的写了好久呀..文书的内容也全盘推翻了好几次，从暑假写到10月15第一个EA截止之前，尤其是我的主文书的部分，Lily老师还帮我联系了两个老师帮我润色我的文书。
很感激Tammy和Lily老师忍受我这个天秤座的选择恐惧，一直在帮我改文书:)
有时候深夜写好了文书给Tammy老师，她都是秒回。哎写文书真是个折磨的过程..
你觉得应该如何在申请中展现自己的优势？
在高中这几年我对自己的要求一直都是：我要做到我当时所能做到的最好，这样无论申请大学的结果如何，至少在回头看的时候都不会有遗憾了呀:)
还有，除非你进了国家物理集训队，不然要尽量“德智体美劳全面发展”呀:)
顾问案例总结
C同学是一位了不起的学生，与她的合作非常愉快！
她的活动中的亮点之一就是她的创造力，包括雕刻邮票和制作自己的电吉他，看到她完成的吉他以及她在工作中投入的大量细节和努力，感觉真是太神奇了。
此外，C同学还开展了很多其他活动来展示她的领导才能，例如滑雪巡逻和成为学校红十字会的创始成员。
而随着C同学对STEM的兴趣，我们帮助她完成了她的“先锋暑期计划”(Pioneer Summer Program)的申请，并最终被该项目录取。该课程使她接触了神经科学和其他科学研究实验，增强了她的兴趣。此外，在规划过程中我们详细记录了她的各项活动进度和成就，所以在准备申请时，她的Activity List非常完整且有层次。
像许多学生一样，C同学在个人陈述文书写作方面很挣扎。在申请季开始之前，她给我寄了一份个人陈述论文草稿。在草稿中她的许多令人兴奋的观点都没有遗漏，但她的自信和很多细节都并没有得到体现。
在写她的实际个人陈述文章时，我们和C同学经历了好几次修改，并专注于她作为创作者和艺术家的技能。我们帮助她多次编辑文书，也把她的文书拿给丽格文书专家委员会的特聘文书专家做润色，最终的成品完美地展现了她的各个方面，也帮助她最终收获康奈尔的录取。
