学生信息：Tracy同学
美高就读：高德学院Gould Academy
美本入读：Boston University
关键词：波士顿大学 美本申请 美本规划
点击听Tracy家庭讲座：小众乐器特长，斩获BU传媒+古典乐双专业录取！
与丽格结缘，一切都是最好的安排
早在孩子申请美高时，我便认识了Lily老师，也咨询了她很多问题，她当时都非常耐心的帮我答疑解惑。2016年的时候，丽格还没有开设北京办公室，我想找找一个线下的可以方便见面的，所以美高申请与Lily老师擦肩而过了。
但是在孩子美本申请的时候，尽管这个时候较美高申请那会儿，自媒体各种信息都极度发达，雨后春笋般的很多机构与顾问也都让我们家长眼花缭乱，但是我仍然坚定的选择了Lily老师的丽格顾问团队。因为通过Tracy入读美高之后这几年的了解，我发现Lily老师丽格的创办理念始终没有变，后来美本申请下来以后，也证实了当初我们对她们的判断，一直保持着她们自己的核心竞争力，专业与敬业。无论市场上怎样的乱象，丽格教育始终也是让我们家长感到放心与踏实，也让像我家Tracy一样的小青蛙能够得以实现自己的一个小心愿，顺利的完成人生中重要的选择之一。
3年半的美高生活，见证孩子的成长与蜕变
三年半的美高生活Tracy收获颇多，无论是课程、社会活动、领导力、还是她的乐器特长，她都能尽所能地在学校提供的平台上得以锻炼和展示。
在确保GPA成绩的同时，尤其在乐器方面的坚持，Tracy其实是付出了比其她同学更多的时间与投入，克服了各种困难，每年都去参加州乐团的选拔，年年也被选拔为首席参加表演。州里举办的多种乐器的个人比赛，她也都取得了银奖的好成绩。
学校还有一个特色就是Four Point Program，每个年级的活动设置不同，由于学校周边是著名的滑雪胜地，每年冬季的体育课滑雪是必不可少的。11年级的孩子在Four Point Program的活动，是在雪山上生存9天，孩子们带足所有的装备食物上山，切断与外界所有的通讯联系，失联9天。相信这段经历是Gould这些毕业生们终生难忘的，Tracy当然也不例外，尤其是在当今孩子们都衣食无忧的生活状态下，这9天带给他们的收获远远不止这项活动本身的意义。
相比国内体制内她的同学，Tracy自己有时也会感悟自己的收获，给我印象最深的是她11年级暑假回来，她跟初中的老师和同学们聚会的时候，同学跟她说， “Tracy你这次回来，我们感觉你整个人都很阳光，似乎对未来充满了很多期待，而我们却觉得很迷茫”。我听她说完这些话以后，心里其实是挺安慰的，不是说咱们体制内的学校不好，主要是感觉在我们选择让她去美高学习，选择了与其她同学不同的学习体验的时候，我们家长当初心里其实是很打鼓的，周围认识的亲戚朋友都在担心这么小送孩子出去好不好。我们选择的这条路至少现在看是适合她的，几年下来也基本上达到了我们当初的期待，让孩子在世界观、人生观、价值观的养成阶段给她提供一个平台，让她得到汲取、判断和选择。
在选专业、择校与申请上，丽格老师亦师亦姐，更是Tracy给力的军师
在Tracy专业方向和学校的选择上，就像我们当初美高申请的时候一样，作为家长，我的需求更加明确了，我们仍然坚持让她在确保学习的同时，兼顾她坚持了近10年的乐器的学习，不要放弃。记得美高申请的时候，Tracy当时还是懵懵懂懂。进入到美本申请，我们看到更多的是来自于她自身的原动力，她也很明确自己想要的是什么。也正是因为这些年来与孩子所形成的共识，我们家长与孩子并没有出现那些传说中的意见分歧，我们把想法以及明确的需求与负责我们申请的丽格老师进行了充分高效的沟通。顾问也在了解到孩子情况以后，很快为我们制定了一些申请方案，申请主线明确了以后，再细致研究适合孩子申请的学校选择。
丽格老师们是非常的给力的，专业还敬业。对孩子也是亦师亦姐，过程中给我们提供很多的信息参考，并建议我们尽早确认下申请方案，这也为孩子后续准备文书，准备申请资料等等，争取出了很多足够的时间。
也正是丽格老师根据孩子的情况，我们的申请方向，给我们推荐双专业学校的，专业就是传媒和音乐。孩子对学校所在区域的要求，也还是东北部地区，说实话我们的这种选择其实是有局限性的，打开排名前50的大学清单，你会发现符合我们需求的学校可选性其实并不多，还有很多双专业学校项目没有排名可参考，跟很多传统的中国家长一样，我也不例外，会有些担心排名的问题。
但很快我就转变了想法，既然是留学，就不能像个外行一样是吧？咱们既然选择了双专业，就要以专业为主，综合排名并不是说我们最主要的参考因素，适合并且匹配孩子，我觉得才是更重要的。
选校名单确定以后，就是各个学校的申请要求了。比较特殊的是，由于我们申请的其中一个专业是音乐，申请的学校除了需要提交表演作品以外，大部分都是要求现场面试的，而这些学校的面试时间都是不太一样的。Tracy美高学校所处的地理位置交通并不是很便利，庆幸的是Tracy选校区域都集中在东北部，因此她去参加面试，往返波士顿地区一共大概有3-4次，每次基本上都是两三天。那期间，从与美高老师的请假，到与大学招生官约定面试时间，再到当地的住宿，还有交通等各种这些协调衔接的事项非常琐碎。其实也借今天这个机会，特别感谢一下丽格老师们，她们悉心的帮助孩子和我们家长来安排，让我们没有后顾之忧，孩子每次都能安全平安地参加完这些面试返回学校。
给未来申请美本家长们的建议
· 适当放手，给孩子一定的选择权：在与美高学校沟通配合方面，每次涉及大事，Tracy也都会与我们商量，我们家长也会给她分析一下事情的前后以及各种可能出现的结果，给她方向，最终选择权还是会给到孩子，毕竟她已经是高中生了。经过几年的美高学习，很多事情她已经有独立的甄别和判断能力了，小事基本上都是她自己做主，并且她也能够跟老师保持一个良好的沟通，我们也没有过多的去干涉她。只要是在大方向上以及原则性问题上不违背我们的家庭教育理念，还是要适时的放手，给孩子足够的空间的。
· 根据孩子的成长相应变化：Tracy美高的这几年，我们家长其实也是一点一点根据她的成长而变化的，可以说，正是因为她，我们家长在除工作生活能够覆盖以外的其他领域，也学到并收获了很多。由最初她去美高的各种对她的思念，各种担心还有紧张，慢慢的我们也学会了放手与放下。尤其在11年级和12年级以来，明显孩子的独立性和遇事的处理能力已经不需要我们家长去干预太多了，我们的失落感必然会有，但是更多的其实是欣慰和感慨。
当然任何事情有正面也会有负面，在这种情况下，其实也会造成我们与她在有些事情上是有意见分歧的。产生分歧的时候，甚至可以说她明知道我们家长是正确的，是以她为出发点而考虑的。但是碍于她青春期的面子问题，她也不会直接认怂，还是选择怼我们。比如印象中在12年级申请季中，记得是在感恩节的那段时间，也是她大学申请前最关键的一段时间，我们的意见分歧与焦虑基本上达到了一个峰值，以至于让我有种错觉，就是说觉得这孩子的青春期怎么迟到了。事后换位思考想想，很多事情其实是没有绝对的对和错，其实都是站在不同的角度看待问题，家长肯定有时候是居高临下的，而孩子却无法认同。我们做家长的，也是从孩子时期走过来的，也有过青葱岁月，这种本能的也好，下意识也好，与家长的这种对立其实是能够理解的。这时候我们家长能做的只有包容，压制住对意见不一致的不满与冲动，保持耐心，等待她的自省与自我觉悟。我从小其实也是教育Tracy，我经常会把她比作一棵树，从幼苗长成参天大树都是需要时间去浇灌，需要修剪的。过程中，园丁其实就是要确保扶持好这棵树，给予它足够的养分与水分，不能让它长歪，让它经历风吹雨打以后仍然能够茂盛的生长。
· 专业的事儿交给专业的人去做：由于我们目标很明确，总体来讲，Tracy的申请结果是符合我们整个家庭的预期的。她申请的学校结果出来，最后有排名比BU更高的学校。同时也有很多惊喜，就是她申请的这些双专业学校几乎都给了她奖学金，而且金额最高的学校给到了$22,000，这对我们来说，真是意料之外的。可以确定这些学校都是鼓励，并且肯定Tracy的巴松特长的。Tracy前阵子回到北京之后,跟她拜师近10年的教授老师分享了她的这些喜悦后，老师教她这么多年来，也从来没有像这一次的一样表扬她，让我感到很多的惊喜与喜悦，和一些安慰。要说乐器的学习，前期是我们对它的一些引导，那么后期其实都是来自于她自己的一些坚持，就申请美本而言，我想说专业的事儿还是应该交给专业的人去做。
顾问选择的小心得
当初我们选择了丽格教育，我们和庆幸做了适合我们家庭的选择，无论是孩子还是家长，我们都是经历了成长的。美本申请于这些顾问而言，是一年一茬，每年都是周而复始的，但是对于我们每个家庭、每个孩子而言却可能就是一生一次。因此在选顾问这件事上，我们家其实是很慎重的，我给大家的建议也是要慎重选择，不要道听途说，不要跟风。每个家长的心中其实都是有自己的衡量标准的，多方比较，兼听则明后，相信你自己的选择，选择以后保持相互的信任与沟通，并且做好去承担选择后的所有后果的心理准备，准备好备选方案。
其实我在顾问的选择上还有一个小心得在这里也想跟大家分享一下，无论对否，大家可自行鉴别。建议大家在看顾问机构的这些业绩的时候，不要只关注他们把多少个孩子送进了藤校，要更多的关注她们是把什么样的孩子送进了藤校或排名靠前的学校。如果是把牛娃送进藤校，在我看来，我觉得很正常；但如果是把普通娃送进了藤校，那才是值得我们更多地去关注、探讨和学习的。
Tracy：我是如何萌生申请双学位的想法的？ 为什么是音乐和传媒？
我在最开始的时候其实没有想到申请双专业这个项目，直到9年级暑假，我亲爱的母亲大人跟我提到了哥伦比亚大学和朱莉亚音乐学院的双学位项目，我才头一次接触，也头一次听说，从那以后我和我的家长都达成了要申请这个项目的共识。
我学习音乐演奏巴松乐器满打满算也得有10年了。说实话，我并不打算放弃这个耗费了我10年青春，每天都在练习的伙伴，再加上我自己也很明确，就算上了大学，我也不会放弃继续练习。在这个基础上，申请双专业项目，对我而言是最好的选择。
然后我把这个需求告诉了丽格的老师，主要需要确定的问题是除了音乐以外的另一个专业应该是什么？就这个问题我和负责我的申请的丽格顾问Wendy老师进行了一番讨论，后来结合自身性格决定将传媒作为另一个专业，我申请的时候主要提及的兴趣，包括活动主要是以学校提供的活动，和我自己课外报名的一些活动为主的。因为我有一个比较专的乐器特长，所以参加的大部分活动都是围绕乐器为主，其中包括了州乐团音乐节演出独奏比赛，还有一些学校组织的大大小小的音乐会。我其实并没有特别参加过夏校，但是我个人觉得参加夏校还是挺有用的，尤其是在不明确自己专业的时候，给自己一个体验的机会，其实是有必要的。
在美本申请的过程当中，基本上大部分的访校都是我这几年参加丽格的感恩节活动的时候去的。还有一部分是我自己在11年级暑假最开始参观的，在选校过程中我和父母意见基本上都是一致的，也没有发生什么不一致的情况。音乐专业是我和我父母早就有共识的，我在确定好传媒专业后和父母做了一次正式的沟通，我爸妈也很尊重我的选择，问了问我选这个专业去学习的原因，了解了之后她们都表示支持，目标还有专业都确定下来了以后，我也很快就跟丽格的老师进行了文书准备的一个阶段。
Tracy：好的心态与及时沟通，波士顿大学让我更心仪
在准备美本申请方面，我觉得我个人的迷茫还是挺大的，因为我标化成绩并不突出，天天数着下一次标化考试的日期是一件非常磨人的事情。
我有时候还会跟丽格老师们聊天，觉得自己成绩可能出不来了，没大学上了怎么办？但是一定要保持好的心态，也要学会及时沟通。每个人的特点不一样，适合的大学也不一样。我妈老觉得我没心没肺，直到我跟她就传媒专业认真讨论过之后，她才觉得我可能长大了。我自己的经验而言，美本申请是一个互相尊重的认知自己的过程，不管对学生还是对家长都是一样的。我最后选择去的BU可能不是录取我的排名最高的大学，但是它的传媒还有音乐专业的学术水平都是顶尖的，包括我专门和BU的教授上过课，她们都非常友善。
在我确定去BU之后，几位教授都给我发邮件慰问我，包括跟我讨论希望选择哪位教授作为以后的专业课老师，这些都让我相信我自己的选择，也建议在选择大学的时候，从多方面的角度考虑学校是很重要的。在整个申请过程当中，我很感谢我的乐器，也很感谢我父母在我年幼的时候提供给了我多一种选择，更感谢丽格的各位老师，尤其是在我父母没有办法照顾到我的时候，从申请方面、心理方面，包括安全方面各方面对我进行的帮助。
顾问案例总结
Tracy与Tracy妈妈在分享中都提到了一点，那就是沟通。要知道，家长和子女关系再好的家庭，在整个申请的过程当中，或多或少都会有一些意见上不一致的情况，又或是有一些互相不太理解的地方。就像刚刚Tracy妈妈说的那样，感觉孩子青春期迟到了，但其实有些时候鼓励沟通真的非常重要。
很多时候在沟通的过程当中，比如就像Tracy上面说到的，她跟爸爸妈妈沟通完关于为什么要选择传媒专业以及对于未来的一些打算，把自己内心的一些话以及自己可能预想到的一些东西沟通出来了以后，父母瞬间觉得孩子长大了。我们觉得这就是一种收获，在这个过程当中互相也找到了一种沟通的频道和途径。
很多时候我们有一些孩子，可能他们心里面想了很多关于未来，关于自己前途的事情，只是不太习惯在长辈面前沟通。而不太习惯沟通的这种表现，有些时候也会造成一种误会，让家长觉得孩子是不是还没上心，是不是还处于没心没肺的阶段，不懂得怎么去规划自己的未来。就会很着急，这种着急一方开始有了，有些时候也会传染到另外一方。所以就这一点，Tracy家在整个申请过程当中是让我们非常印象深刻的，在遇到任何分歧的时候，他们都能主动放下面子，互相沟通，把自己内心的深处的点说出来，这一点非常重要。
我们历来指导学生的时候，会根据不同情况来安排。如果对于自己的专业还不是很确定，去夏校学习，或者跟有一些自己可能感兴趣方向的这种专业的人进行一定的探讨是非常有帮助的。但很遗憾的是，在整个过程当中，Tracy这边因为要忙于标化的准备，没能上夏校。有些时候每个人并不一定要走一样的路才能走到最后的出口，每个人都有自己的路，选择这条路，或者是说坚持自己选择的这条路是非常重要的。你要知道什么对你而言更加重要，然后选择这个更重要的东西，先把这些更重要的东西照顾好，然后一步一步地走，踏踏实实地走，总是能走到最好的一个出口的。
在整个申请过程中，我们觉得印象非常深刻的是家长和学生之间的这种尊重，特别是家长对孩子的这种尊重，在Tracy家里面是看到非常多的。同样，我们也非常感谢Tracy对我们的信任，在整个沟通过程当中，她基本上做到了互通有无的沟通，自己心里面想什么，或者这个阶段觉得有些郁闷，为什么郁闷？她都会主动的告诉我们，这种沟通其实在很大程度上帮助我们了解到了最真实的她，并且在文书挖掘这一块，我们基本上1-2次已经差不多能定下来。辅助文书包括沟通一些小故事什么的，基本上主线定得特别快，我们觉得孩子的这种沟通风格，就是家长鼓励孩子永远为自己发声，这个非常重要，而且对于她的整个申请帮助都是非常大的。Tracy在自己的想法或者是说自己愿意去沟通自己内心的无论是恐惧，还是自己怎么战胜自己方面，不是那种我可能这个不擅长，我就想要掩盖起来，而是即使这个我不擅长，我明明白白放心跟你沟通出来，我们觉得这是她另外一种信心的展示。
关于专业我觉得我们当时也是发生了一个蛮有趣的讨论。记得当时沟通专业的时候，最开始的时候考虑的是理科，当时的出发点是会比较实用一些。但12年级开始上比较难一点的理工科的AP课程的时候，现实给了我们一巴掌，然后Tracy发现自己对理工科的一些学习其实并没有那么感兴趣。反而是我们在跟Tracy沟通的时候，发现Tracy特别擅长沟通，特别是对于自己想什么，或是想让别人去倾听她的意见，她都做得很好。包括Tracy来我们感恩营几次，我们在波士顿举行的学生长短假期的营地，几次下来，我们就发现她跟同学们、无论是新的朋友或是之前认识的一些同学们的相处，她都能跟大家快速熟络起来，并且能很自然地让大家聆听她的意见。这种技能我们觉得是一种天生的，我们当时还跟Tracy开玩笑，说怎么大家都叫你“Tracy学姐”，无论是10、11还是12年级的学生，有些孩子甚至比她大，都会叫她“Tracy学姐”，一方面，这是大家的玩笑，但另一方面，也体现出孩子们对她的认可与肯定。
这一个特点我们当时抓住了，然后跟Tracy建议传媒专业，当时Tracy也问了她自己身边的朋友，基本上所有的朋友听到传媒，就说这个好适合你。这个其实也是以后的同学和家长可以借鉴的一点，有些时候可能我们自己在一个小角落去想自己擅长或者要做什么的时候，往往很难，倒不如把自己放开，敞开接受不同的意见，遵循内心，问一问周边人的想法和意见，综合一下，有些时候你会发现其实那个答案一直就在你旁边，只是可能你从来没有往那方面想。
说到Tracy的申请，她整个申请的过程还是比较顺利的，虽然第一轮的时候有点犹豫。记得ED2刚出结果前几天，我们跟学校联系，学校的口径比较犹豫，是因为当时他们的音乐老师对于Tracy视频上的表现是非常满意的，但是很犹豫的一点是，不确定她能不能够现场听懂别人的意见，在音乐方面能够现场得到指点后马上就能进步。基于此，我们当时迅速跟BU的老师约了一个线下的见面，有点像是面试，老师当时见完Tracy，听她吹完曲子后给她指点了两下，她马上就能够改得特别好。老师就觉得她悟性以及音乐方面的理解能力，包括沟通能力也是非常强的。这也回到了我们最开始选双专业的时候，关于除了音乐以外，另外一个专业的选择真的就是孩子的特性。Tracy形象气质很好，沟通能力确实很好，加上音乐本身就是一种交流的手段，如果说再加上传媒的专业的学习，可能对于她本身而言是一个很适合的未来发展的方向。
在整个申请过程当中，Tracy一家给予我们全心全意的信任，有任何问题及时跟我们沟通，这也是我们非常感谢的一种沟通的方式。家长和学生都会非常诚恳地把遇到的疑虑与问题及时跟我们反馈，而后我们这边及时地跟他们沟通，把这些顾虑消除掉以后，专心将所有的精力全部放在申请上，努力把申请做好，在我们看来，这是我们大家一起配合成功的一个小秘诀。
