有个小孩，他痴迷阅读，从小就博览群书；他兴趣广泛，把爱好搞成专业；他自律自发，自我管理独立自主；他会多门语言，中西方文化融会贯通；他心地善良，关心别人有同情心。闪闪发光的别人家的孩子是怎么培养的呢？今天我们邀请到Emmanuel妈妈给大家带来心得经验！
夏令营归来 确认申请再出发
Emmanuel是在香港出生和长大的，就读于香港弘立书院，从学前班到八年级一直在这所学校就读，中间没有换过学校。这次美高申请是8升9。
Emmanuel是一个自我管理能力比较强的孩子，我们很少过问他的学习。出去留学也是他自己提出来的，因为他觉得IB这个体系不是很适合他。我们觉得出去读书先不提学习成绩怎样，而是看你是不是能够管理好自己，控制好自己，他这方面做得比较好，我们很放心。
还有一个重要的原因，就是去年他去了Exeter的夏校。去了以后很喜欢，五个星期时间他都觉得很自在，也不想家。他从小就说想出去读书，去了这个夏校之后就更加坚定了，回来以后就决定要申请美高，要想办法拓展和发展自己。
七年级的时候，他的一位长辈跟我们说他非常适合去读美高，我们之前还没有这个概念，就自己DIY申请了一所学校，也没有很认真，也没做什么准备，结果就没有录取，这个过程对我们还是有一点打击，但也让我们意识到了请专业机构的重要性。
但因为我平时在孩子学习和其他方面都不是很卷的，顺其自然就行，对顾问机构也都不太知道，也没做研究。幸好我的好朋友，也是以前的邻居，她的女儿去年通过丽格申请去了Lawrenceville，也拿到了Hotchkiss等其他几个录取，他们和我说丽格很不错。我们就这样认识了丽格，和丽格的Jessie老师做了前期的沟通，在充分了解了丽格的指导模式之后，就开始了愉快的协作。
涉猎广爱好多 自我管理很独立
Emmanuel的兴趣爱好很多，而且他的兴趣爱好都是他自己选择去参加和去学习的，都不是家长引导的。
他喜欢很多运动，自己被学校的武术队和太极拳队选上，小学毕业后被选入香港武术队和太极拳队，进港队水平肯定是得到证明了的。他也喜欢打壁球，13岁开始学习就很热爱。他经常会长跑，从家里跑步到学校。有时候想要放松一下，他就出去跑步。
他也有在学钢琴和大提琴。而且这两个乐器都是Emmanuel自己要求学的，不论是练习还是考级都是自发的，而且他还学到了很专业的水准。他现在是香港儿童交响乐团的成员，每个星期都会去排练。
他业余还喜欢玩魔术，会很多魔术和纸牌的手法，他还喜欢下国际象棋，还在网上自己学习编程。
Emmanuel他从小就非常成熟，很独立，他的自我管理能力也比较强。从小学一年级到现在我们没有管过他的功课，也没请过任何老师辅导，都是他自己在管理自己，并且管理得还不错。这个可能听起来觉得很理想很省心，当然也有不好的一面，就是他有很强烈的个人意志，所以完全不会听你的，即使你指出他发展过程中的弯路，他也是不会听的，他就要按照他的意志去做。他很倔强，青春期的反应也比较大，这也是我们想送他出去的另外一个原因。
尊重孩子 平等对话 自己负责
我们的家庭理念是要把孩子当成一个独立的个体来对待，对于他所做的决定，他要坚持的东西，只要不是特别不良的那种，我们都会尊重他的意见，会商量着来，也不会去强迫他做什么。从功利的角度来说，他的有些选择很奇怪，但是我们也尊重他的决定。比如他已经在太极拳和武术的港队了，在国际上也拿了很多奖项，后来他突然说要退出，港队和学校的校队都要退出。可能对于一部分家庭来说会觉得很难取舍，但是我们马上就同意了他的要求，只是告诉他后果自负，如果后悔了再也回不去了，要能接受后果就可以那么操作。他就真的退出了这两个每年都给他带来很多荣誉和金牌的队伍。随后参加了壁球队，别的小朋友都是四五岁就加入，他13岁才开始打壁球，但是他很愿意去学，仅仅一年时间就获得了学校壁球进步最大的奖项。
申请形象定位 教他如何更闪光
由于他的兴趣爱好比较广泛，学习的东西也还是蛮有特色，但从我们了解到的这些顶尖前十的高中想要某一项体育或者艺术特长的话，我们也算不上，而且也没有去刻意参加竞赛。所以，当丽格和我们启动协作之后，她们的的指导就专注到如何从当前的内容中，提炼出来Emmanuel独特的地方，经过讨论后我们最终确定的策略就是从跨文化身份和兴趣爱好的多样性上来呈现。
因为孩子读书多，对中西方文化特别感兴趣和都有涉猎。在东方文化方面，我们给他选的弘立书院是香港国际学校里面最注重中文的，从小就学习三字经论语这样的古典书籍。在西方文化方面，因为我本身是在法国读书，他从小跟着我学法语。两岁的时候我们就给他请了法语老师学习，他的法语水平很不错，在他的年龄段DELF已经考到外国人18岁以下的最高水准B2。中学开了拉丁文科目以后，他拉丁文学得也很好，在美国的National Exam里面获得了满分，还得了金奖。今年1月份学校组织了去希腊游学，只选了学习拉丁文，希腊文，以及西方文学的同学参加，他也在其中。这个过程他非常享受。他也写信给其中申请的一些高中，英文写得非常优美。字里行间能感觉到他在希腊几千年前的历史遗迹断壁残垣上抒发的感受很真实，也非常贴合当时的情境。他说自己会经常半夜去那些地方散步，他在香港的时候也是这样，经常一个人去散步，然后思考。
顾问老师着重塑造了他东西方文化融合的形象，无论是从语言方面，还是文化方面，都是不错的。我觉得这个形象既真实反映了东西方文化的融合，又区别开美国对亚洲学生的刻板印象。很多亚裔男生都是数学竞赛理科很好，周围很多男孩子也是卷这个赛道，但是他是很特别的。本身有多语言背景的人就不多，尤其是他学了这么多种语言。而且他数学也很好，非常热爱运动，也很外向很热情。他在Exeter的项目交了非常多的朋友，大家都很喜欢他。
他也经常去Sunday School，也会做很多慈善，是一个很善良的小孩，也会考虑别人的感受。他是一个非常有同情心的人，经常会跟着教会去做一些事情，比如去给老人院表演太极拳，或去慈善晚会上拉提琴。这些其实都是会耗费时间的，但是他也会去，也不会觉得这个是浪费时间，他很愿意去做这些事情。
择校及录取 阴差阳错是最好的选择
我们最开始选学校的时候，是偏重小而美的学校，精品的那种。孩子开始最喜欢的是Choate Rosemary Hall，但是随着了解更多，而且访校之后，发现这个学校还是不太适合他，他想要的是学校有更多的自由度，能够更好地探索他未来到底适合做什么。
我们当时访校的时候这些小而美的和大学校也都访过了，但整体看下来后，觉得这些小学校虽然也很好，但是毕竟人数少，社群感非常强烈，反而给他的感觉是不如大学校那样让他有更多的探索兴趣，有更多的可能性，因为他本身也是一个有很多可能性的人，而且他也不怕竞争，可以更好的在激发他的潜能。从这个角度看，他在大一些的学校也许会发展得更好。所以我们就转而去看大学校。而大学校中，Exeter是我们梦校中的梦校，因为首先孩子去年参加了该校的夏校，适应的非常好，也非常喜欢这所学校的社区和老师。
后来在等结果的时候，有另外一所学校先给了孩子录取，我们也是考虑去的，但后来拿到了Exeter，就有了更好的选择。他觉得上帝给他的学校就是Exeter，顾问最开始给推荐的也是这所学校，也觉得适合他，所以阴差阳错，最后去的反而是最适合他的学校了，未来会有更多可能性。
特色打造与定位 丽格价值所在
孩子的兴趣爱好等很多，丽格顾问说我们手里有很多很好的材料，像raw meat（生肉），但是我们家长不知道怎么去cook（烹饪）。期间都是丽格顾问在帮助我们去梳理我们有什么，怎么定位，如何呈现给学校的一个形象，我觉得这是丽格对我们最大的帮助。
我最喜欢丽格的一点是不会去造假，不会捏造不存在的东西，也不会把孩子塑造成别人。是在尊重事实的基础上，把特点提炼出来，呈现给我们要申请的学校看，我觉得在材料的组织和整个形象的塑造方面是很成功的。
因为丽格波士顿有办公室，所以学校沟通很直接便捷。录取之前，我们也会得到一些学校的审核进展，比两眼一抹黑好很多。还有老师们的沟通响应很迅速，比如我们在群里提出一个疑问，不论什么时间点，都会有老师出来回答，感觉是一个非常负责任的团队。当然必须得夸奖带我们的主顾问老师，她真的很喜欢Emmanuel，为他付出了很多时间和心血，她是我们的大功臣，真的很幸运遇到她。
经验分享 重视阅读 早学语言
我觉得申请只是一个过程。在申请之前做的工作才是最重要的。我们家庭不是虎妈这样的家庭，不喜欢在没有必要的情况去利用外面的资源，比如说请家教或去补习班，我们都很讨厌这些东西。我们喜欢把孩子的内核做好，这样他对一切的挑战，包括学习上的任务都是会比较轻松的，事实证明这样也是对的。
我觉得家长要做的很重要的一点，是在孩子小时候就跟他一起阅读。读书才是最重要的，是比补习好很多的工具。如果不是因为他的阅读能力很强的话，他后边的英文、法文还有其他课程都不会学得这么顺利，也不会有这么深的思考，也不会有这么强的自我管理能力。这些都是因为他在看书过程中感知到了更大的世界，愿意为更远的目标牺牲一些眼前的东西。我有时候问Emmanuel说你为什么不打游戏。他不玩游戏我有时候甚至都怀疑他是不是某方面有缺陷，是不是感知不到这个玩游戏的快乐？他说自己又不是傻子，他说想玩游戏也能玩，而且玩得比别人更好。但是他说一局游戏大概五分钟，玩一局游戏你就损失了生命的五分钟，可是你没有获得任何其他东西。如果换成看书，或者你做任何别的，五分钟都会有收获的，但是游戏就是纯粹的浪费了你生命的五分钟。他看这些问题的角度都是从阅读中得来的。
另外一个我觉得可以说的点就是可以让孩子早点接触语言，好好学语言。我们唯一有意的给他安排的一个课程就是学习法语。我觉得如果终极目标是去西方国家，美国也好，英国也好，他们都是很注重classical language的。我们去访校的时候，基本上每所学校都有拉丁文、法语、西班牙语、阿拉伯语和中文。这些语言是世界上主要的语言，无论是经典语言还是文学语言。我们中国人的中文跟这些西方语言区别非常大，我觉得小时候与其学一些各种幺蛾子的东西，各种兴趣班，不如就老老实学一个语言。法语也好，德语也好，西班牙语也好，能非常帮助孩子在未来适应高中甚至是大学的curriculum。因为孩子对语言的接受能力是越小越好的，而且需要花费的时间也很少。像Emmanuel学法语，一个星期就是只学两个小时的法语，就是星期六晚上老师来两个小时，除此之外再没有了。这样就能让他的法文保持到几乎和法国同样年纪小朋友的高度。而且也不影响他其他任何学习，同时也能帮助到他的拉丁文的学习。而且他从小就可以看中文、英文和法文三种语言的书，多语言的环境是很刺激一个人的大脑的，也使得他见识和对知识的融会贯通有新的高度。
很坦白的说，虽然从Emmanuel的performance看起来他像是一个非常聪明的孩子，但我很负责任的说，他就是一般人，他就是正常小孩，也不是天才的智商，就是中等正常人。因为他小时候得到的这些刺激都是很正面的，无论是阅读也好，还有多语言的环境，还有我们让他专注在一个相对简单的生活节奏里，而不是说每天这个补习班那个补习班。他就是放学回家弹一会琴，然后就开始看他的书，然后就睡觉，就是这么一个简单的生活。这些对他的发展，对他现在的自律都是有很大的帮助的。
丽格顾问说
Emmanuel是一个文理兼备的学生，他喜欢古典、现代文学，热爱读书，同时还梦想着之后当一名医生，专门研究癌症的治疗。Emmanuel进行申请的目标非常明确，就是要冲刺头部，特别是前十的美高，同时，在经历过之前DIY的失败后，我们还需要在这一年的申请中展示和上一次申请材料中的不同与成长。当然在这一年里Emmanuel本人的想法也有所变化，同时经历了夏校、service trip、夏季访校，Emmanuel的想法也变得更加成熟了。
Emmanuel平时做的事情很多，比如他喜欢武术、壁球、大提琴、钢琴、国际象棋、平面设计、木工等等，但是申请材料不能平铺进行，把这些事情全部展开给学校的话，会显得非常杂乱。所以我们在前期花费了大量的时间来和学生沟通，仔细发掘Emmanuel最最闪光点的部分，然后将这些闪光点巧妙的结合起来，去和头部学校进行匹配。
在之后因为Emmanuel的可用时间非常少，我们就帮他找了我们的前安多佛的招生官来进行面试培训，就是快速、集中的把面试培训搞定，然后去访校面试，在面试时Emmanuel很好的把太极和壁球这两个进行了结合，着重展现，同时也表达了自己很对医学的喜欢，以及在柬埔寨service trip的义工活动，面试重点在展示他的好奇心，行动能力，所以等于把很多在基本信息和文书中展示不出来，或者说没有能在文书中呈现的部分都在面试中做了展示，而剩下更加有深度有意义的部分就留给文书和补充材料来做展示。
同时通过更多的沟通，我们越来越能感觉出来Emmanuel最与众不同的特色不是前面的那些特长，而是他的文化融合能力。香港这个地方本身就是融会了东西文化，而Emmanuel本身在弘立书院，就是非常重视中国文化学习的学校，所以他其实对于中国古代历史的理解也非常深刻，而同时，他也有在学校拉丁语，拉丁语则是西方古典文学的代表，那这两个是古代的部分，而现代的部分则是，他有学法语，作为现代西方文化语言，同时对于普通话中文也掌握的非常不错，这个是贯穿东西方衔接古代与现代的一个巧妙结合点，也是我们想要在文书中着重突出Emmanuel的地方。
最终Emmanuel成功拿到了梦校Exeter的录取，希望他在Exeter中能够充分利用其丰富的资源，发掘他更大的可能性，实现更精彩的人生！
