基本概况
杜兰大学（Tulane University）创建于1834年，是美国一所有名的私立综合研究型大学，学校成立后，校友及教师中有两人获得诺贝尔奖，五人获得普利策奖，其校友包括雅虎公司联合创始大卫·费罗，CNN前首席执行官、壳牌石油集团前首席执行官、美国前众议院议长纽特·金里奇，银行家、美国前总统老布什的儿子尼尔·马伦·布什，哥斯达黎加总统路易斯·吉列尔莫·索利斯等人。近年来，学校和埃默里大学以及范德堡大学一起努力发展南方大学联盟，致力于发展交叉学科科研以及社区服务学习。
学校官网：https://tulane.edu/
所在城市
杜兰大学坐落于美国南部路易斯安那州的国际著名商业港口及南部文化名城新奥尔良市。学校在市中住宅区的圣查尔斯大街，面临密西西比河，离商业区只有15分钟的路程，到历史悠久的著名法国区也只需要搭乘一小段市内公车。学校对面为占地385英亩的奥图本公园，风景优美，是学习与居住的理想环境。杜兰大学的主校区位于圣查尔斯大道新奥尔良上城区，对面是奥杜邦公园（Audubon Park）。人们一般称它为上城校区或圣查尔斯校区。该校区建于19世纪90年代，占地0.45平方公里，这里最为著名的是有生气和活力的橡树林以及具有理查森罗马式、伊丽莎白时代、意大利文艺复兴时期等风格的古建筑，并于1978年被列入国家史迹名录。洛约拉大学毗邻杜兰大学。该校区的中部也是历史上著名的纽科姆校区所在地，是由曾为耶鲁大学校区做过设计的纽约建筑设计师詹姆斯·罗杰斯（James Gamble Rogers），这里也是杜兰大学的表演与艺术中心。最新的学生宿舍楼是Weatherhead Hall，已于2011年完工，并主要为大二的荣誉学生提供。
学院设置
- 杜兰学院Newcomb-Tulane College
所有本科申请人都直接申请到杜兰学院，进行通识教育的同时，学生可以选择自己喜欢的方向学院（不限制到一个， 杜兰在交叉学科方面有很好的历史和传统）进行学习和深造。
- 建筑学院School of Architecture
- 商学院School of Business
- 文学院School of Liberal Arts
- 公共健康学院Public Health and Tropical medicine
- 科学工程学院Science and Engineering
优势专业
自然科学，环境科学，建筑学，国际关系，拉丁美国文化，政治经济学，商科，公共健康
学校特色
- 学校强调社区服务，特别是在改革以后的杜兰大学，学校坚持以社区服务为中心，以交叉学科学习为特色进行发展， 学校在本科设置荣誉学院， 吸引在学术上想要挑战自我的学生。
- 大一新生在入学以后统一在College选择同事教育课程，其中包括社区服务课程、科研项目、实习、留学项目以及荣誉课题，其中比较有特色的课程是 TIDES 是一个帮助新生联系老生的项目， 学生可以通过各种探索从高中过渡到大学， 同时确认自己的大学学习方向。
- 每一年都有700 左右的大一新生被邀请加入荣誉项目，这些项目全部是学院最好的教授， 实行小班小学， 真正做到了精益教学。
- 学校有100多个留学项目囊括40多个国家，项目包含很多社区服务的项目，有大约35% 的毕业生会至少有一次留学的经历。
- 在教学改革的同时，Tulane也保留了他一些南方学校的传统，学校每年都有一个Crawfest 是一个有学生主办的音乐节，大约一半的学生选择住校，校园实行无酒精无毒品的管理制度，国际学生普遍反馈学校安全且有趣。
录取相关
- 申请政策：ED1, ED2, RD
- 申请系统：Common Application, Coalition Application
- 推荐信： 2封（一封来自counselor，一封来自10或11年级的学术课程老师）
- 语言要求及建议分数：
- TOEFL 95+
- IELTS 5+
- Duolingo 115+
- SAT 语言部分600+
- ACT 英文27+
- SAT/ACT要求：50%学生 1400-1500
- 面试要求： 不考虑面试
- 补充材料：可以提交艺术作品集，提交以后在Portal上传
- 高中选课建议:
- 英语：4
- 数学：4
- 语言：4
- 科学：4
- 社科：4
申请建议
Tulane整体风格鲜明，对于社区服务重视是融入骨髓了，建议学生在申请之前一定要了解清楚要求和情况， 对于自己本身感兴趣社区服务的学生来说是一个不错的选择。
学生体验
- “因为我们的课程设置自由， 所以大部分学生的选课都没有浪费的情况， 选的都是自己喜欢感兴趣的课程， 所以学习起来也是干劲十足， 我们几乎所有的教授和老师都非常负责， 你如果有任何问题， 基本都可以很快得到很多帮助和答案。 ”
- “我认为，杜兰大学是一所金矿，你对它投入多少，就能挖到多少宝藏。首先，在杜兰上了四年的学，我几乎所有的课都上小班授课，人数不会超过25人。只有基础性的大课，比如心理学入门、宏观经济等，会开100人的大课。小班教学，很大程度上保证了教学质量，保证了教授和学生的沟通。我上过的每节课，教授都能很快记住大家的名字，而且对学生的表现十分关心。作为一所研究性的综合大学，很多教授都沉迷在发展自己的研究课题、编写自己的著作中，但在杜兰，教授永远以学生为第一位。”
